Учебный процесс.

Подготовительное отделение

• умение слушать и слышать учителя и учащихся;
• умение участвовать в свободной беседе;
• умение быть внимательным к самому себе и окружающим;
• умение осмысливать свои поступки и поступки других и т.д.

• слухового и зрительного внимания;
• способности к длительному сосредоточению;
• различных видов памяти;
• умения выделять главное, находить общее и отличие;
• наблюдательности и творческих способностей, сообразительности, любознательности, кругозора;
• аккуратности и организованности;
• дружелюбия и умения общаться с другими детьми и со взрослыми;
• даются первые понятия невербальных форм общения с помощью мимики, жестов, пантомимы.

• развитие устной речи;
• обогащение и активизация словарного запаса;
• формирование начальных навыков послогового чтения, письма печатными буквами слов и предложений;
• формирование умения делить слова на слоги и определять ударный слог;
• обучение звукобуквенному анализу слов;
• подготовка руки к письму, включающая в себя умение правильно пользоваться карандашом и ручкой, ориентироваться на листе бумаги, штриховать предметы и геометрические фигуры, рисовать орнаменты;
• развитие математической речи;
• обучение прямому и обратному счету до 10, а также дать понятие количественного и порядкового счета;
• ознакомление с понятиями предшествующего и последующего числа в пределах 20;
• выработка умения составлять числа первого десятка;
• обучение решению примеров и простых задач на сложение и вычитание в пределах 10;
• ознакомление с основными геометрическими фигурами (квадратом, прямоугольником, кругом, треугольником, овалом).